Description
Objectifs :
Parcourir le processus de développement psychomoteur de l’enfant de la naissance à la marche :
- dans sa structuration corporelle, affective, psychique et cognitive,
- dans le lien permanent entre l’expression du mouvement et les aspects relationnels,
- avec une approche qui relie chaque niveau de développement,
- et qui met en lumière les ressources de l’accompagnement professionnel respectueux du rythme propre à chaque enfant.
Méthodologie:
Le processus de développement de l’enfant sera exploré avec différents outils :
- par un travail corporel permettant de faire résonner chez soi les repères évoqués (détente, mise dans l’axe, torsions, appuis et repoussés,…)
- par des temps d’observation, avec le support d’images filmées dans des situations d’éveil quotidien,
- par le partage des repères du développement psychomoteur tel qu’il est abordé dans l’approche « De la naissance à la marche » d’A.Coeman et M.Raulier, nourri des connaissances actualisées.
Ces outils seront mis en lien et partagés avec les expériences et connaissances des participants du groupe.
Programme
Programme de la formation:
La formation est structurée par étapes en écho aux différents niveaux de développement de l’enfant, en partant de sa naissance et en cheminant jusqu’à ses compétences à se verticaliser dans le debout et dans la marche.
En visitant les neuf niveaux de développement, les principaux aspects abordés seront :
- la réaction à la pesanteur et les accordages toniques, sensoriels et émotionnels,
- les compétences à démarrer la mise dans l’axe et l’importance de l’accompagnement de l’adulte (regard, portages…)
- la naissance de la coordination des mouvements de la ceinture scapulaire et des compétences à « jouer »,
- l’importance des mouvements du tronc avec l’exploration des postures en couché dorsal et couché ventral,
- l’exploration des mouvements de ramping et quatre pattes,
- l’acquisition de la posture assise,
- la compétence à la verticalisation vers le debout,
- l’apprentissage de la marche.
Nous aborderons ces étapes du développement psychomoteur en observant et expérimentant les liens entre elles et les questionnements rencontrés dans les accompagnements des enfants.
Matériel à prévoir
Votre formatrice vous demande de vous munir pour ce stage de :
- Un coussin, plaid pour s’assoir par terre
- Un tapis de sol
- vêtements confortables
- De quoi vous laver les pieds
- des grosses chaussettes ou pantoufles pour les déplacements dans la salle.
